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理工要聞

【輝煌十三五】信息學院:奮發有為巧施策 學科專業雙豐收

作者:李武 童耀南 徐丹   來源:信息學院   時間:2020年12月09日 08:00


五年來,新增省重點實驗室2個、省工程研究中心1個、省工程技術研究中心1個;

五年來,新增省級科技成果獎6項(其中二等獎3項)、省國防科技進步二等獎1項,另有2020年度省科技進步獎4項(其中二等獎1項)通過專家會評已公示;

五年來,新增省一流本科專業建設點4個、省綜合改革試點專業1個、省專業綜合評價A等專業2個(分別排名全省第4和第5),1個專業工程教育專業認證申請獲受理,主持完成首批國家級新工科研究與實踐項目1項;

五年來,新增省高??萍紕撔聢F隊1支、省杰青1名、省青年骨干教師3名、省教學能手2名、市巴陵青年英才2名;

五年來,教師新增主持國家自科基金項目5項、省重點研發計劃項目2項、省自科基金項目20多項,科研項目進校經費將近全校五分之一;

五年來,教師和研究生在《Nature Communications》、《IEEE Transactions on Industrial Electronics》《IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing》《Carbon》《自動化學報》《電子學報》等權威期刊發表論文數十篇;

五年來,本科生和研究生獲各類學科競賽省級一等獎以上獎勵數十項,特別是2017年、2019年連續兩屆獲全國大學生電子設計競賽國家一等獎4項、3項,一等獎獲獎數量分別排名全國第13位、15位,均居湖南榜首。

五年來,獲全國“五四紅旗團支部”、全國“大學生自強之星”、全國“七彩假期”志愿服務項目示范團隊、省高校黨建工作樣板支部、省高校黨建雙帶頭人標兵、“湖南好人”、省“百佳大學生黨員”等省級以上獎勵和榮譽數十項…

談到 “十三五”以來信息學院的建設發展情況,院長李武如數家珍,娓娓道來?!叭〉蒙鲜龀煽?,首先得益于學校的正確領導和大力支持,當然也離不開學院一班人的齊心協力,科學謀劃,精心組織和持續推進”,黨委書記甘向陽說道。


謀定而動講章法 凝心聚力勇前行

2016年,學校第三次黨代會勝利召開,學校領導班子換屆,隨之而來的是信息學院領導班子換屆。面向學校新提出的“建設有較高社會影響力的特色鮮明的地方大學”的奮斗目標,面對學院前兩屆班子帶領全院所打下的較好基礎,面臨學院原班子只有2人留任的現狀,作為學校重點支持的信息學院,如何快速實現平穩過渡,如何進一步凝心聚力、繼往開來,如何取得更加突出的成績為學校發展作貢獻,成為擺在新任院長李武面前亟待解決的重大問題!“作為學院院長,我覺得我的職責應該是科學做好頂層規劃、優化配置內部資源、全力爭取外部資源和身先士卒模范引領四大方面”,他一直堅持在這樣的總體定位下開展建設管理學院的各項工作。

在學校的關懷與全院老師的支持下,學院班子順利完成換屆。新一屆班子迅速進入狀態,研究確立了“以人才培養立院,學科科研興院,以平臺建設為抓手,團隊建設為核心,顯性指標為重點,抓大促新,鼓勵和支持全院師生員工充分發揮各自所長以不同形式為學院發展做貢獻,促進學院各項事業不斷邁上新臺階”的發展思路,明確了“通過未來五年的建設,在學科和平臺建設、人才培養、科學研究等方面多個指標達到國內新升本科院校的信息學院的先進水平,為學校實現‘十三五’規劃目標做重要貢獻”的奮斗目標。

2018年初,學校將原信息與通信工程學院和原計算機學院合并,成立新的信息科學與工程學院。原兩院發展基礎不同,建設目標和任務不同,建設和發展思路理念不同,管理運行模式不同,教師數量多、博士少、結構不合理,本科專業多、學生人數多,場地分散等諸多問題再次擺在合并后的學院班子面前。學院班子通過廣泛調研、深入思考、科學論證,快速實現了兩院深度融合。

一是明確發展思路。根據學校和學院發展的新情況,研究確立了學院建設發展的“243”總體思路,如圖1。

 

圖1 信息學院建設發展總體思路


二是重組內部機構。根據各自特長對班子成員進行了重新分工;對行政秘書、教學秘書進行了重新分工;重新組建了學術委員會等多個委員會;統籌考慮2個本科專業停招以及公共計算機教學改革等因素,撤銷了停招的2個本科專業教研室,重組了6個招生本科專業教研室和公共計算機教研室,調整了教研室主任。學院內部主要管理機構設置,如圖2。

 

圖2 信息學院主要內部管理機構


三是統一管理模式。根據上級和學校相關文件要求,以《信息科學與工程學與重要事項議事決策辦法》為總綱,研制和實施了《黨總支會議議事規則》、《黨政聯席會會議制度》、《學術委員會章程》等系列內部制度,統一了管理運行模式。同時,為方便集中管理,統籌調整了學院領導、行政秘書、教學秘書、輔導員辦公室、各教研室辦公室,以及各學科方向團隊和產學研團隊工作室。學院主要內部管理制度,如圖3。

 

圖3 信息學院主要內部管理制度


通過科學的頂層規劃與設計,信息學院實現了持續、快速、高質發展,尤其是在省級科研平臺、省級科技成果獎、本科專業建設、學科競賽、黨建學工等方面屢創紀錄,成績突出。因而,2016年以來,原信息與通信工程學院及合并后的信息科學與工程學院連續4年獲評學校年度工作先進單位,自2018年實現目標管理以來又連續兩年獲評學校目標管理A等單位。


平臺團隊齊并進 學科建設成效顯

“為了建設學校首批三個碩士學位授權學科之一信息與通信工程學科,2009,學校將原計算機系、物電系、機電系部分師資和條件合并,成立原信息學院。2018年,學校又將原計信息學院與原計算機學院合并,應該也是為了更好地促進創大升博工作。因此,必須時刻牢記信息學院為學校學科建設所肩負的重要使命并為之不懈奮斗”,學院班子一直這樣警醒自己。

“十二五”期間,信息與通信工程學科獲批碩士學位授予權,建成了省高校產學研合作示范基地、省高校重點實驗室、省高??萍紕撔聢F隊等廳級平臺和團隊,取得了一定建設成效。但對照學?!笆濉眲摯笊┑陌l展目標,真正的省級科技創新平臺還是空白,有較高影響力的科技創新團隊極為缺乏,有顯示度的省部級以上科技成果獎勵也寥寥無幾。如何突破上述困境,快速提升學科建設水平和質量,成為院長魂牽夢繞、心心念念的一大問題。在與學校主要相關領導多次溝通交流后,形成了“團隊和平臺建設是學科建設的核心,團隊凝練方向,團隊促成平臺,平臺產出成果”的學科建設理念,多措并舉抓平臺和團隊建設,取得顯著成效。

一是引育并舉壯隊伍。首先,充分利用學校政策,想法設法全職引進博士;其次,積極主動與高層次專家和相關人員聯系,不求所有只求所用,進行柔性引進和聘用;第三,有針對性、有組織地發動、支持和督促年輕教師赴國內外攻讀博士學位、從事博士后研究、較長時間訪學或到重要機構兼聘。

僅以張國云副校長帶頭的圖像處理與計算機視覺研究團隊為例,2016年以來,從愛爾蘭都柏林大學、中國電子科技集團公司等國內外知名高校和企業引進年輕博士4名;聘請中組部青年千人中山大學李軍教授為?!澳虾W者”,將IEEE Fellow西班牙埃斯特雷馬杜拉大學Antonio J. Plaza教授成功申報為我校第一位湖南省“芙蓉學者”講座教授,力圖為該團隊學術研究提供有效指導和幫助;何偉于韓國湖西大學博士畢業回團隊,在學校的關心下涂兵博士赴國家自然科學基金委員會兼聘半年,吳健輝、涂兵和何偉三位老師獲國家留學基金資助組團赴美訪學一年歸來,趙林博士獲國家留學基金資助將于明年赴美訪學。團隊力量逐步擴大,研究實力穩步增強。2016年以來,該團隊新增省杰青1名,建成省工程研究中心1個,新增主持國家自科基金項目2項、省級科研項目10余項,科研進校經費將近1000萬元,發表SCI期刊論文近50篇,獲省科技進步二等獎、省技術發明三等獎各1項,2019年獲批為省高??萍紕撔聢F隊,取得顯著成效。

 

智能圖像處理及應用湖南省高??萍紕撔聢F隊


二是校企合作搭平臺。信息與通信工程學科的各個學科團隊基于自身研究基礎,結合地方經濟建設和社會發展需求,與相關企業進行長期、廣泛和深入合作,通過學術骨干較長時間駐企業鍛煉或兼聘、技術聯合攻關或承接產學研合作項目、研究生校企聯合培養、與企業共建研發平臺等方式,以服務求支持,以貢獻求發展,形成良性循環。

2016年,基于與湖南千盟工業智能系統股份有限公司的長期合作,針對信息學院缺省級科技創新平臺的實際,張國云、李武等人深入分析當時情況,并與相關主管部門積極溝通,科學設計申報方案,精心組織申報材料,以郭觀七教授為負責人,大膽申報了“復雜工業物流系統智能控制與優化”湖南省重點實驗室,最終順利獲批,成為全校第二個省重點實驗室。進而,長期合作研發的技術成果“基于感應無線的移動機車定位技術及智能庫房管理系統”2018年獲湖南省科技進步二等獎。2019年,該實驗室以“良好”成績通過驗收。

2017年,學校以人事代理形式聘請了國防科大軍轉自主擇業的10多名40歲左右的博士,成立了軍民融合研究院。面對他們大都正在自主創業,難以有時間從事教學工作和學術研究的現狀,如何充分利用這批軍轉博士的資源,為信息學科建設提供有效支撐,又成為了學院面臨的一大問題。經過認真分析和研判,李武提出了以共建平臺為抓手,持續推進產教融合的工作思路,并委托副院長楊志和專門負責組織實施。在與他們多次深入探討與洽談的基礎上,積極主動,想方設法爭取省市相關主管部門的指導與支持,2018年,分別以圖像處理與計算機視覺研究團隊、物聯網技術研究團隊為主體,與他們所創辦的湖南拓視覺技術有限公司、湖南基石通信技術有限公司分別合作,成功獲批“三維重建與智能應用技術”湖南省工程研究中心、“應急通信”湖南省工程技術研究中心,創下了一個學院一年內獲批兩個省級科技創新平臺的紀錄,為學校首次成功爭取到發改委系統的省級科技創新平臺。同時,依托這些平臺,在技術研發、人才培養等方面持續深入推進校企合作,與之共同研發的“應急通信系統中寬帶自組網關鍵技術”2019再次獲得湖南省科技進步二等獎。

2019年,針對信息與通信工程博士點建設學科光通信與光信息處理方向學術骨干分布于信息和物電兩個學院,缺乏科研平臺支撐等問題,院長主動、果斷提出:由信息學院牽頭,申報湖南省重點實驗室!面對當初主要成員不太積極、設備和場地主要在物電學院、化工學院同期申報另一省重點實驗室等困難和不利因素,在學校的高度重視和物電學院的通力配合下,他身先士卒,主持規劃申報方案,親自設計申報書撰寫思路和內容,密切與上級主管部門聯系,狠抓申報材料、會評答辯、現場考察等各環節,最終順利獲批“信息光子學與空間光通信”湖南重點實驗室。至此,終于實現了該學科4個學科方向均有省級科技創新平臺支撐的目標,同時完成了學校將先進光學研究所升格為省級重點實驗室的夙愿。

 

復雜工業物流系統智能控制與優化湖南省重點實驗室建設研討會舉行


三是精心培育出典型。注重優秀年輕骨干培養,為年輕人成長引路子、搭梯子、壓擔子,成效顯著。以涂兵博士為例,在學校和團隊帶頭人張國云教授的大力支持下,推薦其跟隨湖南大學長江學者、國家杰青李樹濤教授從事博士后研究;柔性聘請國際知名學者中山大學李軍教授、IEEE Fellow西班牙埃斯特雷馬杜拉大學Antonio J. Plaza教授對其進行專門指導和幫助;從設備條件、科研項目、學術交流、學生配置等方面給予特別支持;在科研任務、學生培養乃至黨建團建中賦予重任。2016年以來,涂兵主持獲國家自科基金項目2項,發表SCI論文40多篇,其中中科院一區6篇、二區17篇、ESI 1%高被引論文3篇,獲國家專利13項,獲省技術發明三等獎,入選省杰青、市巴陵青年英才;指導的學生獲學科競賽國際獎10項、國家級獎5項,獲中國電信獎學金飛Young獎4人,獲中國大學生自強之星2名、提名1人,負責的IIP創新實驗室團支部和黨支部分獲“全國五四紅旗團支部”和省“高校黨建工作樣板支部”。

 

教師涂兵正在指導學生


以本為本重實干 專業建設捷報傳

信息學院長期堅持以本為本,始終把人才培養放在首位,“十二五”期間在本科教學平臺建設和專業綜合改革等方面取得了較好成績。進入“十三五”后,國家實施創新驅動發展、“中國制造2025”等戰略,如何主動應對新技術引領下的新業態,培養符合信息產業急需的新工科人才?學校進入一本招生后,如何主動應對生源質量提升和培養期望更高的新形勢,加快提升人才培養能力和培養質量?兩院合并后,如何主動應對本科專業數量多類別廣的新局面,優化專業結構?這些都是信息學院在“十三五”期間必須面對并有效解決的關鍵問題。

 

信息學院在國家級實驗教學示范中心聯席會電子學科組年會上做報告


經過充分調研分析,學院班子成員多次研討,形成了“一套方案當起點,四大抓手為核心,兩種投入做保障”的本科專業建設總體思路。為優化學院專業布局,停辦信息工程和網絡工程專業;構建“電子信息大類”和“計算機類”兩個專業群的新工科人才培養方案,新增《人工智能現代方法》、《數據分析技術》等10門院選課程;采用課程改革、學科競賽、創新訓練和產教融合四大關鍵抓手;通過大力爭取學校經費投入,并優化學院資源投入,保障培養方案和舉措的有效落實。經過五年的建設,取得了以4個省一流本科專業建設點、2個省專業綜合評價A等專業、1個專業認證申請獲受理等顯著成效,人才培養質量大幅提升。

一是深化課程改革。為提升人才培養能力,應對一本招生,學院根據各教學平臺項目建設內涵,研制發布《信息學院本科教學項目選題指南》,設立院級課程建設項目,先后分4批次共計立項資助30余門重要課程以團隊形式開展教學改革,形成了一套“OBE理念+自制實驗設備+現代信息技術+工程案例”的立體化課程改革模式。近年來,陳松、李文彬、易學良、譚用秋等老師組織帶領學生團隊,自主研發便攜式單片機實驗系統、EDA綜合實驗開發系統、電路與系統綜合實驗平臺、程序設計類課程學習練習考核一體化系統、公共計算機課程學習考核一體化系統等教學儀器設備和軟件系統650臺套,部分自制教學儀器設備被省內高校采購使用;研制工程案例訓練項目100余個;教師出版工程類特色教材4部,建有省級精品課程3門。2016和2019年,管瓊和李琳參加省高校教師課堂教學競賽,先后獲得省級一等獎,并被授予“湖南省普通高校教學能手”稱號。2019年,《電子工程實訓》“四自興趣驅動”教學模式入選教育部高校實驗教指委組編的《高等學校實驗教學典型案例匯編》。

 

青年教師管瓊和李琳獲省高校教師課堂教學競賽一等獎


二是做強學科競賽。為增強大學生專業實踐能力,提升學生參與競賽訓練的比例,在培養方案中設立學科競賽學分,安排專兼職指導老師,在學校大力支持下改擴建近500平米競賽訓練場地,新增近600余萬元實驗設備,設立電子技術創新基地、軟件信息技術創新基地、IIP創新實驗室等專用全開放的競賽訓練場地,長期開展電子設計、數學建模、程序設計、互聯網+競賽訓練,學生參加校級以上學科競賽規模達1200余人/年。2016年以來,本科生獲省級以上重要學科競賽獎勵近200項,其中國際和國家一等獎13項、二等獎42項,省級一等獎22項。特別是大學生電子設計競賽,連續兩屆(2017和2019年)國家一等獎數量排名全國第13和15位,均居湖南省高校首位。2020年獲全國大學生電子設計競賽TI杯專題邀請賽國家一等獎1項(全國僅6項)。

2019年大學生電子設計競賽國家一等獎獲得者和指導教師在總測評現場


三是推行創新訓練。為培養工程應用型創新人才,學院推行“4321”創新訓練和本碩協同培養。即依托基礎實驗室、專業實驗室、創新基地和校企合作基地4類平臺,采用集中指導、自主訓練和項目驅動3種方式,分工程實踐和科學研究2大方向,達到工程應用型創新人才培養這1目標。2016年以來,學生主持國家級、省級創新訓練計劃項目20余項,在《IEEE Signal Processing Letters》、《IEEE Geoscience and Remote Sensing Letters》、《物理學報》、《光子學報》等期刊發表科研論文30余篇,申請專利20余項。

 

學院班子成員和骨干教師赴合作企業推進產教融合工作


四是做實產教融合。為培養符合企業需求的新工科人才,努力尋求學院與企業的需求結合點,創設了一套“四共”產教融合人才培養模式。即通過與合作企業共商培養方案、共建實踐平臺、共育教師團隊、共施教學過程,形成校企育人用人共同體。2016年,學院與企業聯合共建省重點實驗室等省級實踐平臺4個;多個專業學生在企業實習實訓,尤其是電子信息工程、計算機科學與技術等專業學生基本實施半年以上的企業實踐,通過頂崗、參與技術研發、參與企業運營管理等方式提升實踐能力;教師承擔企業委托技術類項目多項,年均進校經費1000余萬元,應用電子、計算機軟件、圖像處理、物聯網技術等多個教師團隊從大一開始吸納學生進實驗室、進課題、進團隊,依托產學研合作項目培養學生創新實踐能力;合作企業專家來校教授《電子工程項目規劃與管理》《計算機應用技術實訓》等課程,培養學生從社會、環境、經濟、法律、倫理等方面考慮和實施工程問題的綜合意識和素養。

 

黨建學工善協同 示范效應日益強

學院始終把立德樹人貫穿于教書育人全過程,將社會主義核心價值觀落細、落實,構建全員、全過程、全方位“三全育人”格局,黨建與思想政治工作成效顯著。

一是加強思政隊伍建設,明晰全過程思想引領導向。著力構建“學習型、研究型”輔導員團隊。選派輔導員參加教育部等思政專題培訓16次,徐丹曾作為全省30位成員之一參加“十九大”精神宣講活動;學院輔導員團隊榮獲湖南省優秀輔導員團隊稱號。在學校輔導員技能大賽中,學院兩次以全??偡值谝猾@評“優秀組織獎”,2人獲省輔導員基本技能賽初賽冠軍。輔導員主持教育部人文社會科學研究專項任務、省思想政治教育等課題26項;發表黨建與思政教育論文17篇;獲省思政論文、工作案例一等獎4項。同時,大力推進黨支部“五化”建設。選拔黨性強、業務精、肯奉獻的年輕博士和輔導員老師分別擔任黨支部書記;學院獲省高校黨建工作“樣板支部”、省高校黨建工作“雙帶頭人”標兵、學?!笆腰h支部書記”、優秀“雙帶頭人”教師黨支部書記培育對象各1個。學院黨建工作多次在學校七一表彰等活動中做典型發言,多次獲省黨建專家高度評價。

 

教師第二黨支部獲評湖南省高?!包h建工作樣板支部 ”


二是創新基層組織模式,構建全員協同育人體系。學院創新基層團組織建設,推進第一、第二課堂全員協同育人舉措。在學生相對集中的IIP創新實驗室、創新創業訓練基地等實驗室建立團支部(全省首創),發揮團支部在思想政治教育方面的優勢,促進學生全面發展。支部以黨建帶團建,遵循“傳、幫、帶”原則形成跨年級的人才梯隊培養模式;在專業實踐培養方面圍繞“實踐創新力”、“科研創新力”、“核心素養力”培養支部成員科學思維和實踐創新能力;同時強化價值引領,以走進心靈做教育、走進社會做奉獻、走出校園樹形象的“三走”理念為指導,解決好學生在多元思潮中突出核心價值的問題,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2018年,學校官網以“為了讓旗幟更鮮艷—信科學院IIP創新實驗室團支部黨建帶團建工作紀實”為題報道IIP創新實驗室團支部事跡;2019年,IIP實驗室團支部獲評湖南省“五四紅旗團支部”,團省委副書記謝君毅、鐘娜同志親臨實驗室考察;2020年,IIP創新實驗室團支部獲評全國“五四紅旗團支部”。


IIP創新實驗室團支部獲評全國“五四紅旗團支部”


三是搭建志愿服務平臺,強化全方位道德模范引領。成立了以優秀留守大學生為主體的“愛﹒雛鳥”志愿服務團隊,通過構建5432服務體系、打造“n+1”精品課堂、創新“1對1”結伴模式,助力留守大、小學生精準結伴成長,有效解決了學院路社區及周邊貧困村留守兒童放假、放學后的難題。團隊獲評2019年全國“七彩假期”志愿服務項目示范團隊(湖南唯一獲獎高校)、2019年“互聯網+教育”大賽“全國百強實踐團隊”、湖南省2020年“雷鋒杯”志愿服務品牌“百強項目”,并獲湖南省第四屆青年志愿服務項目大賽金獎(留守兒童類高校組第一名),實現了我校留守兒童類志愿服務項目獲獎的新突破。

 

信息學院獲全國“大學生自強之星”和湖南省志愿服務賽金獎


學院還出臺了《信息科學與工程學院學困生幫扶制度》,建立了朋輩幫扶機制,積極對接班主任、班級導師,實施“精準幫扶”志愿服務計劃,做到關愛成長與解決問題有機結合,真正將思政工作落到實處。學院獲學校2020年“三全育人”綜合改革試點學院立項建設;吳岳芬等教師獲批省級課程思政建設項目,陳松、周小強老師被評為學?!皫煹率选?;學生張曉飛、何丹冰獲評全國“大學生自強之星”,周承樂獲評“新時代向上向善湖南好青年”,為九歲男孩捐獻造血干細胞的黨員葉曉卉榮獲“湖南好人”稱號,姚世鵬等同學獲評湖南省“百優大學生黨員”稱號;道德模范引領成效突出。

 

家長贈送“為人師表模范 培根鑄魂榜樣”錦旗


中央電視臺、新華網、人民網、紅網曾以“最美好的大學畢業紀念”、“湖南理工學院:不遺漏一個學生,精準幫扶踐行‘三全育人’”等為題專題報道了學院黨建與思想政治工作成效。

回望“十三五”,信息學院創大關鍵指標屢創紀錄,人才培養工作捷報頻傳,黨建學工工作亮點紛呈;展望“十四五”,信息學院將繼續牢牢抓住人才培養這一根本,強化學科建設龍頭地位,統籌推進各項工作,在建設特色鮮明的高水平地方應用型大學的康莊大道上奮勇前行!

(責編/田夏    初審/司念偉    終審/王慶華 )

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